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突顯教師主體地位，調整幼兒園管理思路
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幼兒教師相互評價問卷表
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對自己目前狀況的評價
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幼兒一日活動常規評價表
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幼兒園并不是誰都可以辦
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園長：新教師專業成長的引領者
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管理原理與管理原則
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管理的智慧——發揮規模管理的效應
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管理策略：此種證明開不得
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彰顯教師隊伍的魅力
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