五項技能助力園長領(lǐng)導(dǎo)力提升
本新聞發(fā)表于：2011-07-25 03:28 點擊：
“因為幼兒園教師隊伍流失嚴(yán)重，又面臨幼兒園內(nèi)外裝修問題，可本身我的領(lǐng)導(dǎo)能力、策劃能力又很缺乏，所以來到特訓(xùn)營期望學(xué)到一些工作的方法”，湖南省石門縣子良中心幼兒園園長李小紅在特訓(xùn)營報到時講了這樣的期望。
7月20日，北京紅纓教育集團副總經(jīng)理梁海平同大家分享了如何讓園長領(lǐng)導(dǎo)力快速提升，如何讓園長從專業(yè)型園長過渡到經(jīng)營型園長的實戰(zhàn)方法。
梁海平副總經(jīng)理幽默風(fēng)趣告知經(jīng)營管理之法
幼兒園的核心是管理，而管理的核心是管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。什么才是領(lǐng)導(dǎo)力，梁海平總經(jīng)理解釋到，領(lǐng)導(dǎo)力就是能夠帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)目標(biāo)或夢想，并在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中解決問題的能力。他提出提高領(lǐng)導(dǎo)力管理者需要學(xué)會五項技能：學(xué)會感恩、周到的服務(wù)能力、營銷策劃能力、帶團隊能力和公眾演說能力。
例如，在帶團隊方面，他分享到，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者就是一支優(yōu)秀團隊的縮影。而一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)學(xué)會描述愿景、學(xué)會感恩與贊美、學(xué)會營造一個積極向上的氛圍。
針對老師存在的不主動、不穩(wěn)定、不專業(yè)問題，他也講解了具體應(yīng)對之策。對于如何穩(wěn)定骨干教師，他認(rèn)為園長首先要信任中層干部，其次要懂得放權(quán)；真的留不住就要未雨綢繆，儲備干部，而在骨干老師離開時，要寬容對待。
中國職業(yè)園長管理特訓(xùn)營課堂
領(lǐng)導(dǎo)力課程猶如一道中藥良方給了園長，困惑和疑慮從他們的臉上漸漸消除了，代替的是花般的燦爛笑容。課后，山東梁山嘉誠幼兒園孫森園長分享到，梁總的具體操作方法對我們來說實用性很強，有立竿見影的效果，回去后讓幼兒園馬上提升的效果會很明顯。投資人江蘇徐州金貝貝幼兒園，曾經(jīng)從事幼教，現(xiàn)在從事餐飲業(yè)，他說：“今天晚上感覺特別值，他的帶團隊、營銷等所有方法不僅只在幼教行業(yè)，在餐飲行業(yè)也都可以用，真是一次超值學(xué)習(xí)！”
